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管理者留住核心人才的辅导与激励

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举办时间:
  • 北京 2020-04-17
管理者留住核心人才的辅导与激励
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管理者留住核心人才的辅导与激励课程,旨在帮助学员建立教练的心态,提升与部属的信任度;能够建立长期、稳固的教练辅导关系;提升你的辅导能力,达到工作目标,实现领导力全面提升;通过经典理论及案例,提升团队自动、自觉、自发、自愿地工作的热情。
管理者留住人才教练辅导领导力

管理者留住核心人才的辅导与激励课程特色与背景

  培训方式:讲师授课、案例分析、小组讨论、角色演练、视频分享及游戏活动。
  培训目标
  1、建立教练的心态,提升与部属的信任度;
  2、能够建立长期、稳固的教练辅导关系;
  3、提升你的辅导能力,达到工作目标,实现领导力
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全面提升。
  4、通过经典理论及案例,提升团队自动、自觉、自发、自愿地工作的热情。
  前 言
  对员工影响最大的是他的直接上级,员工可能会因为不合格的上级消极怠工,甚至离开一个优秀的公司,也可能因为优秀的上级而在一个普通的公司里全力以赴。没有人希望自己做什么事情都被看着理所当然的。没有人喜欢被忽视、被怠慢、被埋没,朋友们不喜欢、夫妻之间不喜欢 ,员工们当然也不喜欢。所以,下属需要被激励,需要在上级的辅导下完成一个又一个的目标,获得成长和成就感,同时,激励与辅导不是一项静态的技巧,不同的下属需要使用不同的激励与辅导方式,需要从激励和辅导本质的原则出发并采用合适的方式。此课程正是传递这个核心原则和针对性辅导的方法。

课程大纲

第一单元 辅导式管理的真谛
1. 辅导式管理的内涵
辅导式管理的定义
教学视频:《How Coaching Works》
2. 管理辅导者与传统管理者
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的区别
3. 建立信任---一种可以改变一切的力量
你对今天的“信任环境”满意吗?---英国行为学家的调查数据
TCRIS 公式---信任度、可信性、亲密度、自我导向
测试“你的可被信任指数”
教学视频:如何建立真正的信任?
建立信任的三阶段
第二单元 辅导式对话技巧
1. 我们会用心倾听吗?
1) 什么原因影响我们的倾听?
2) 倾听的 3F 模式
2. 对话的风格模式:我习惯如何与人对话?
1) 体恤型、探索型、评论型、建议型
2) 练习:对话的风格模式判断
3) 角色演练:灵活运用对话技巧
3. 提问:被忽视的管理工具
1) 深入提问的原则
2) 提问的框架设计
3) GROW 模型提问流程
4) 案例:员工推卸责任怎么办?
4. 绩效反馈技巧
1) 绩效反馈的类别
2) 教学影片:这样的主管有什么问题?
3) 反馈的基本原则
4) 反馈的公式
5) 教学影片:如何面对情绪性对话
第三单元 团队激励
1. 什么是激励?
2. 如何提升员工的敬业度?
3. 激励的步骤
1) 收集
2) 厘清
3) 评估
4) 引导
4. 激励团队士气常见的方式
5. 建立激励机制
1) 团队激励
2) 日常激励
3) 生涯激励
4) 绩优激励
6. 基本的激励理论
1) 双因素原理---激励因素与保健因素的平衡
2) 驱动力 3.0 时代的到来---生理驱动力(1.0 版)、外部驱动力(2.0 版)、内
在驱动力(3.0 版)
7. 新生代的员工需要什么?

课程主讲

  韦老师 高级培训师
  讲师经历
  清华、复旦、上海交大、浙大等高校之高管总裁班领导力---特聘导师,宝马中国、上汽集团、三星集团常年合作培训导师,是课程质量可靠的信用背书。
  曾先后于复星国际、世界 500 强公司、联新国际担任总裁助理、销售总监、副总经理等管理工作,英国 Strengthscope 优势国际测评、教练、项目设计受训导师,上海 STA 培训协会---监事、领导力与教练技术专业委员会顾问。
  韦老师有超过 25 年的工作经验及 17 年的销售、企业运营管理经验。韦老师在 9 年的职业培训师经历中,已经为超过 2 万多名职业经理人提供了授课服务。
  每年为各行业客户提供超过 1000 小时的培训辅导服务。运用“领导力卡片教学法”解决工作中的领导特质、决策及沟通协调的问题。
  主讲课程
  《领导力准则---领导者是这样造就的》(版权课程开发者)、《基于情商的领导者》《教练式领导力》、《团队领导力》、《激越人心的内驱力》、《协作式沟通》、《非职权影响力》、《冲突管理》

课程对象

中高层管理者、重点培养的企业骨干、新任干部等。
备  注
课程费用:2680元/人(含培训费、资料费、茶点、文具费等)
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