【从“不任汩鸿”

到“禹何所成？”

这里问的是水，水从古至今都带着一股神秘的力量，时至今日，我们利用现代高科技也依旧不能探索到水底的最深处。

】

【这一小段主要是联系神话故事鲧禹治水的传说来进行发问，那个时代的人们对很多自然现象没办法理解，他们都会将之赋予神之力。

】

【比如风，我们都知道风是由冷热空气对流而产生的，而那时的人们却以为是由风神主导而来。

】

“此言何意？”

众人越听越迷糊了。

什么是冷热空气对流？

即便是从小接受教育的贵族们也都对这说法闻所未闻。

昭阳更是直接将疑问的目光投向一旁的屈原，“屈左徒可知此乃何意？”

这《天问》既是他的作品，想来他应该是最懂这其中奥秘的。

然而，屈原从何处能了解到这些，他甚至还未能从人们生活于一个球上的震惊中回过神来。

这些都太不可思议了。

他微微摇头道：“此女所言甚是深奥，只这冷热空气对流一句便难以解释，然……”

屈原顿了半晌，方才道：“风起却常现于冷热交替时是也。”

他如此一说，众人想想也觉确实如此，心中也更加认同女子夸赞屈原的话。

【不过若是没有古代先民们的这些思考，我们今天也无法探索到自然中的诸多奥秘。

】

女子说话间，巨幕上又出现一些奇怪的东西。

一条线的上方画了几根箭一样的符号，中间写着热空气往上跑，而两边写着冷空气往下，随即便卷来一阵风，在众人还未来得及去探究清楚时，那些符号就已经被吹散，随之又现出《天问》中的诗句。

“屈卿，方才那物可看明白了？”

熊槐也对女子讲的东西产生了浓厚的兴趣。

屈原点头，“大王放心，臣已记下。”

他虽还不是很清楚，但女子所表达的意思他已明白一二，届时再钻研一番便可。

【我们接着分析下面的内容，从“康回冯怒”

到“乌焉解羽？”

这里问山川位置、气候变化、动物植物和一些怪异事物。

我们大致可以概括为问地。

】

【以上就是第一个大的部分，问天问水问地，所谈到的内容属于自然方面，而接下来便开始问历史现实。

】

巨幕中的各种动物神兽的图像被女子一一展现出来。

那些存在与传说中的只能靠着他们的想象存在的形象如今就出现在他们眼前。