“你觉得不对吗？”

下面的谁抬头，有点困惑的看着初一。

全班其实都不是傻子，初一等于接过班主任大半的工作，而各科老师都像是有了默契，有什么事，也会和初一先聊一下。

而易康也是，有事，她直接找初一，初一是一个神奇的存在。

而他们没有反抗，是因为都看到了效果。

初一给他们带来了效果，她学会了，再教给大家，大家的成绩都提高了，回家也都有面子了。

他们班成绩最差的，也在全年级排在前头。

谁还不想好？之前的不羁，不过是内心怯懦的掩饰罢了。

当明确的知道，初一能带他们走向光明时，他们为什么不跟着？

所以每一次初一心情不好，上长长的大课时，他们其实也没觉得不开心，因为那时，初一反而是最自我的时候。

那时，她讲课会好玩很多，而那种课也就像今天的美术欣赏一样，充分的表达出初一的博学多才。

而现在，初一问他们提高成绩对不对的时候，他们又有点糊涂了，他们是成绩提高的受益者，现在问对不对，让他们怎么回答？

“不是，我初一刚进来时，我小学同学问我，怎么突然爱起学习来了。

我说我不是爱学习，我只是想提高成绩。

成绩是什么？成绩是入场券！

想进公园玩，没门票成不？成绩就是这张门票。

成绩越好，你能玩的项目就越多。

这就是我想提高成绩的理由。”

初一撑着讲台，看着下面的同学们。

想想，有点困惑道，“现在，在座的各位，都掌握了一定的学习方法，我们手上已经拿到门票了。

那么，我们是不是要想想，我们进了园区，想玩什么？”

“所以，现在你觉得我们需要开始做选择将来了？”

某一位同学说道，他们不知道自己在慢慢成长，一下子就明白了初一的意思了。

“选择这个题目太大，我可不敢跟你们谈。

但是我们要不要谈下爱好。

像苏黎当初就说，他喜欢天文，想组一个天文的学习小组。

你们呢？像我喜欢欣赏一切美的东西，也许不专业，至少我会欣赏了。

将来我们同学聚会时，是不是要去唱个K？关系好的，能不能约着一块看个画展？总不能二十年后，一群三十五六的大傻子们，坐一块，面面相觑吧？”

初一对着大家笑着。

“所以想说，我们上音乐课和美术课时，是不是别再刷题了？”

段SIR不得不说是真了解的初一的，她跑了一下午，用快一堂课的时间跟他们聊艺术。

结合刚刚音乐，美术老师找的话题，一切也就顺理成章了。

“是，美术其实挺有用的，真的，比如我们的立体几何，我们学画画的时候，其实对阴影的理解会不会更好一点？至于说代数，我们班有很多同学的父母是大夫，还有同学父母是自来水行业的，那么我们若是要子承父业的话，化学、物理就真的有用。

而化学物理的基础是什么？语文和数学。

没有语文，你都不知道人家出的题说啥意思。

数学是科学之母，世间科学的进门的钥匙，所以你们无论从事哪行，语文、数学都将伴你们一生。

至于说英语，世界科学最前沿的论文都是英文杂志发表的，真的想在研究领域有所建树，英文读写就是必须的。

对不对，国家又不是傻子，没用的东西，非要我们学。

让我们学，一定就是原由的。”

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