时间不紧不慢地往后走着，左银和余幸的关系越来越好，余幸整个人阳光了很多，她现在已经会和左银以外的人说话了。

不是很多，但一两句也是进步，慢慢来。

他们教室的黑板是比较原始的那种，黑底，上面刷了一层不知道什么的东西，这天中午，住校生都回宿舍休息去了，教室里就余幸和左银在学习，突然进来几个人，肩上扛着，手上提着什么走进来。

一阵乒呤乓啷敲打，给他们安了套多媒体。

就这样，他们的黑板被分成了四块，一左一右挡边的两块是固定住，不能移动的，中间两块可以推拉，像是日式推拉门一样。

其中一个工作人员把那两扇“小门”

一拉，手里拿出钥匙插.进去一拧，回头把钥匙扔给左银，“这个钥匙交给班主任保管。”

说完就风风火火地撤了。

左银知道这是多媒体，余幸不知道。

“这是做什么？”

她好奇地问。

“这是多媒体，看样子以后要用这个上课了。”

虽然老黄上课不用多媒体也会很有意思，但有总比没有好。

语文数学课是主科，一个周下来基本每天都能有。

这天下午，又是黄老师的课，他一进来，左银就把钥匙给他了。

老黄好像对这套突如其来的设备并不感到意外，“预约了快半年了才来装，这么能拖还做什么生意。”

老黄平时待人和善，对谁都很好说话，但是一涉及到教育教学有关系的，跟学生有关系的事情就会变得严肃，说起话来也不留情面。

“下周学校有个班歌大赛，大家集思广益，好好想一想，我们班唱什么。”

讲台上站着的黄老师今天穿着一身白色休闲服，又恢复了一副彬彬有礼的模样，他说话的时候习惯性搓着两只手掌。

在左银古老的记忆长河中，黄老师是他生平遇到的所有老师中最有气质的，现在看来也是。

说起班歌，他努力回想了一下，一艘纸做的大船浮现在脑海中，随后，他举起了自己的右手。

“左银同学，你有什么好的建议吗？”

老黄给了他一个手势。

左银站起来，说：“

黄老师，我觉得众人划桨开大船不错。”

老黄让他先坐下，又叫了几个同学起来说了意见，然后在几首歌当中投票选。

“选众人划桨开大船的同学举手。”

左银快速举起自己的手，还伸出胳膊挤了挤余幸，催促道：“快举手！”