赵平安就坐他身旁，好久没体验过几十人一起上课的感觉，他还有些兴奋，一直认真的听着课。

听夫子讲到对联是“诗中之诗”

，讲到回联，拆字联，同偏旁部首联，谐音双关联……

举了不少例子，都是古往今来的经典句式，像是“一盏灯四个字，酒酒酒酒；二更鼓四面锣，哐哐哐哐。”

“一犁耕破路边土，今日“芒种”

；双手捧住炉中火，明天“大寒”

。”

“望江楼，望江流，望江楼上望江流。

江楼千古，江流千古；印月井，印月影，印月井中印月影。

月井万年，月影万年。”

“一叶孤舟，坐了二、三个骚客，启用四桨五帆，经过六滩七湾，历尽八颠九簸，可叹十分来迟；

十年寒窗，进了九、八家书院，抛却七情六欲，苦读五经四书，考了三番二次，今天一定要中。”

夫子又问：“这样的例子有没有人在书上看过，可能举一个出来？”

说起这个一叶孤舟，赵平安突然想起前世纪晓岚遇到的船夫，不自觉笑出了声。

夫子皱了皱眉，道：“小神童，你有何见解？”

赵平安：“……”

他从未说过他是神童啊！

夫子怕是故意的，正常的四五岁的孩子哪看过什么对子的书。

他又看看姜鱼林，直觉告诉他，应该是被姜鱼林坑了，也不知道他是怎么跟夫子解释的，只能硬着头皮上了。

他站起身：“学生想起之前在书上看过有一联跟这一联很是类似。”

没想到他还真的知道，夫子当时就惊讶了。

“我听着，你说说看。”

赵平安回想起前世在百度看的那副对联，慢慢念道：“那书上有一联写道一孤舟，两客商，三四五六水手，扯起七八页风帆，下九江，还有十里。”

夫子抚须，品了品，而后连连鼓掌道：“妙，妙，妙！

诸位学子，可有谁答出下联？”

此联一出，屋内其他学子都窃窃私语。

“你会不会？”

“我也不会”

“这上联怕是难了点儿”

“总不能输给个小娃娃吧！

多丢人”

“无妨，又不是他作的，书中看到的罢了，不丢人”

“……”

夫子思索许久，一时间也没想出来，又问了一遍：“有没有谁能答得上来？”

课堂上顿时鸦雀无声，赵平安却觉得这场面甚是熟悉，转而一想，这不正是他们从前上学的场景吗？

夫子思索了半天也没想到合适的下联，便又问赵平安：“你还记得下联吗？”

赵平安想了想，缓缓说道：“十飞燕，九鸿雁，八七六五金锣，响来四三声爆竹，落二只，尚余一群”

夫子又抚了把长须，在手里搓了搓，笑笑：“倒也工整，还有别的吗？”

赵平安深觉自己不好再扰乱他们的课堂，便鞠了个躬，不好意思的说道：“学生今日唐突，扰了夫子的课堂，惶恐至极，不敢再献丑。”

夫子倒是觉得无所谓，但这孩子恭敬的态度让他很是欣慰。