将找出来的收集太阳能的贴片贴在改小的液体蓄电器接入口，固定在废弃机器人的活动底盘上。

沈茕看着机器人投射出屏幕上的图纸在自己光脑上写写画画。

其他人的发射器都是发射固体，她的更像一台信号接收及发射器。

只是如何接收和发送“魔法”

信号花了沈茕一番心思。

她原先想试试直接控制，但发现还是有些麻烦——就算都用焊丝作为信号，还是要靠她不断控制。

离沈茕梦想中的全自动化还是差了许多距离。

直到午休时间结束，她又一次意识到自己来回浪费了二十分钟，想再要点传送石的时候。

她顿住了，想道：传送石？

沈茕思索了一会儿。

这是仙灵最常见的东西之一，每学期学校都会免费发放几块用于来回，平时有什么比较远的活动也会每人发一块。

不公开售卖是担心魔法师们有了传送石就更加不锻炼，并没有禁止学生自制或使用。

这东西的存在，不就说明魔力是可以被储存的？

那么只要她能找到传送石的原材料和原理，全自动气旋机就能够成功了。

沈茕连忙翻阅了课程表，中级班里确实有道具使用及制作的课，但最近的排课就在周五，况且还不一定能教到这一步。

她得找人问问。

——现在唯一的问题就出在她在中级班里还不认识人了。

下午是魔药配方课，这种课算是沈茕有点兴趣的，她打算听一听。

踩着线回到了学校，这次的教室在地下室的实验室里。

听应五月说，魔药课放在地下室是因为这节课的导师本人不喜欢有窗户的地方。

不知道着小道消息是真是假。

反正魔药课的导师看起来是个很严肃的女人，和黎亚完全是两种类型。

灰色的长发一丝不苟地盘在脑后，细框眼镜后的视线锐利地扫过所有人。

她进门后瞥了眼沈茕为代表的的新生们，推了推眼镜腿，道：“鸢丝。”

就径直打开了课本。

沈茕反应了好一会儿才明白“鸢丝”

两个字是她的名字，实在是太简洁了点。

不过这个名字她是眼熟的，好像在学校信息栏里见过，还是仙灵的教导主任。

鸢丝有个白玉色的教鞭，没给沈茕太多发散的时间。

很快，她用教鞭指了指黑板处，厉声道：“今天学的是愈灵药剂的调配。”

她的教案在空中“哗啦啦”

翻页，鸢丝间或瞥一眼，把配方先完整地写在黑板上。

“愈灵药剂是用于野外受伤，不能及时赶到医院时救急用的药品。

平时使用唯一的作用就是让你们睡不着觉，所以调配出来的成品不能随意喝。”

见底下的人都在认真听，鸢丝满意地点头，又指挥道：“所有人按照这个表格入座，开始课程之前戴上课桌左边的手套，同桌互相检查。”

沈茕看了看鸢丝放大在空中的座位表，她的位置还挺好，在第一排。