好几个同款自我介绍。

阶梯教室里可不止一个负责的老师，还有高一年级的音乐课老师，邓老师。

等全部同学介绍完后，邓老师拿起麦克风就点名，“高一六班的白周、陈雨洲，你俩上来四手联弹。”

音乐课上，他们无意中完成了一次四手联弹，邓老师一直都记着呢。

在老师眼里，他们这种行为属于消极对待，通俗点说叫摆烂，这是绝对不可取的。

被点名的白周有点心虚，她自认为水平很差，那是因为她比较的对象是身为钢琴演奏家的亲妈，如果和其他同学比，估计还是不错的。

陈雨洲低着头站在了白周身边，盯着眼前的琴键悄声问：“弹什么？”

白周有些不好意思地看着邓老师，轻声回答：“简单点的。”

两人顶着音乐老师的目光弹奏了《土耳其进行曲》的一小段，很短的一点时间。

同样学过钢琴的迟冬蕊却在台下握紧了拳头，现在她确认自己没有看错了，白周和陈雨洲就是在装不熟！

四手联弹需要极大的配合和默契，弹琴的两个人要合为一体共同研究，不仅讲究技术，更讲究配合。

如果不是长时间一起练习，基本上是不可能做到的。

所以他们不可能不熟悉！

迟冬蕊听着弹得堪称完美的演奏，牙都要咬碎了。

邓老师再次拿起了麦克风，“你俩一个年级第一，一个年级第二，四手联弹也这么完美，怎么就说自己没才艺呢？”

“继续参加下一轮选拔吧。”

爱才的邓老师怎么也不肯放弃，“点到名的同学留下，其他同学可以先走了。”

迟冬蕊和其他说自己没才艺的同学都没有被点名，直接被淘汰出局了，算是求仁得仁。

唯有迟冬蕊气得跺脚。

察觉到身后的视线消失后，陈雨洲挪到了白周旁边的位置，把刚才发下来的资料放在了他们中间，假装有话要谈。

“小甜粥，要不要想个办法？”

陈雨洲托着腮，他不是不知道迟冬蕊一直跟着他们，但这学校那么大，又不是他家开的，没办法规定人家不走在他后面。

白周的秀眉微动，也托起了腮，“可是她又没做什么，咱能怎么办呢？”

若是迟冬蕊像之前那样敞亮，直接拒绝就是了，可是现在她什么都没说，他们也不能开口赶人吧？

“增加点互动吧白周同学...”

陈雨洲头一偏，“她好像猜到了。”