前世的小言（国栋）就是个特别爱运动的孩子，上学放学哪怕时间充足他也是跑着来回，气喘吁吁满头大汗也不觉得累，放下书包转身就在天井里招猫逗狗，总有用不完的精力。

但那时候对孩子的关心没有那么细致，也没有运动天赋这种认知，就觉得男孩子精力旺盛很正常。

那时候骆言也打过乒乓球，初中的体育老师教的。

我只记得某天骆言回来央着他妈给他买了球拍和球，在当时来想，就跟别人家的孩子回家跟爸妈要个零花钱、要双球鞋、要个足球的性质一样，没什么特别的。

这一世看见小言对乒乓球表现出来的狂热和喜爱才后知后觉反应过来，他上一世就展露过惊人的运动天赋，但是被忽略了。

——来自老父亲间隔了一世的愧疚感叹。

齐城少年宫，奶团子一样的骆言牵着姐姐的小手穿梭在一间又一间的教室里。

他学钢琴和书法是受姐姐的影响，因为每次姐姐练字姥娘他们都夸奖姐姐，奶团子很羡慕。

钢琴也是，姐姐每回练完琴屋里都会响起此起彼伏的称赞声。

姥娘还跟他说“将来我们言言也弹钢琴，当大钢琴家。”

他为了体验被表扬包围的感觉，非常努力的重复了姐姐的爱好，稀里糊涂的就进了少年宫开始学习书法和钢琴，谈不上特别喜欢，但也不排斥。

家里人的观点则是一只羊也是放，两只羊也是放，家里不差那点学费。

不过按照骆听雨当时选兴趣班的规格，还是会带着骆言象征性的参观一圈，如果他还有感兴趣的，家里也愿意让孩子多尝试点别的东西。

这时候的兴趣班除了书法、绘画课，乐器班、舞蹈班，还有几项体育运动兴趣班。

骆言报名的这次没让孙老师送，是文霞带着两个孩子过去的。

参观其他的乐器班、绘画班时，班里的老师笑着他试试，骆言摇着小脑袋拒绝，左手拽着姐姐，右手拽着妈妈，一步也不动。

对舞蹈也不感兴趣，倒是参观几个体育项目时骆言表现出来的兴趣比较明显，参观停留的时间比较长，也愿意上前体验。

还握着羽毛球拍子挥了挥，但是很快就丢下了。

到了乒乓球兴趣班，他见室内场地上好多小圆球，有一颗还弹到了他的脚边，骆言弯腰捡起来，就着蹲在地上玩。

他的小手掌就能握住的小圆球，但是往地上一扔就飞快的弹走了。

姐姐教他“乒乓球，这是乒乓球，好多小哥哥小姐姐在练习呢！”

场内很吵，打球的声音，教练指点学生的声音，还有儿童大声说话的声音，但是骆言看的津津有味，他盯着小哥哥小姐姐们打球的动作来回转着脑袋。

骆听雨问他“这个喜不喜欢？”

她知道上一世骆言上初中的时候打过乒乓球和羽毛球，而且打的都不错，估摸着应该是感兴趣的。

骆言点点小脑袋，还期待的看着姐姐“姐姐学不学？”

姐姐跟他说“姐姐不学了，姐姐对乒乓球不感兴趣，但是言言喜欢可以学。”

文霞也弯下腰问他“要学乒乓球吗？”

骆言拧着小胖身子看向姐姐，他还是期望姐姐能参与进来，对姐姐有点依赖性。

教练过来笑着和他打招呼，问他愿不愿意试试，他转头看向妈妈，文霞笑道“跟老师去试试，妈妈跟姐姐在这儿等着你。”

骆言最终还是被场地内那些小圆球以及教练手里的球拍吸引，被教练牵着过去体验乒乓球。

体验站在他身后抓着他的小手教他怎么握球拍，之后又抓着他的手挥了几次拍，还握着打了一个球弹到了前边的案子上。

教练又带着他重复了几次挥拍的动作，让他自己来。

骆言连着挥了两三次动作就十分标准了。

骆听雨清晰的看见教练的眼睛都亮了，又多教了骆言几个动作，让他弹跳了几下，他甚至还往跟他个头差不多高的案子上打了一个球。

之后教练过来很有诚意的对着文霞夸赞骆言“这孩子很聪明，身体协调能力也好，是练球的好苗子，我真的很希望你们能认真考虑考虑。”

文霞看向骆言，再次问他“言言要不要学乒乓球？如果学妈妈帮你报上名，以后就来正式上课。”

骆言小脸开心的通红，回答的很干脆“学，妈妈我想学乒乓球。”

文霞给他报名了，成了乒乓球兴趣班的一员。