间，我们得抓紧时间问那些学生，等他们上课，我们就没机会了。”

“嗯。”

李云诺一脸郑重地点头，把自己借学校复印机打印出来的调查表给唐时春：“时春，直接让学生填这个表就好。”

“好，我知道了。”

唐时春接过一沓纸，和李云诺分开，一人进了一个班。

调查表上的问题不多，基本上都是选择题，只有两道大题，问的是学生那些体罚的老师，是怎样体罚学生的？他们对于体罚老师的态度是什么？

其他选择题就是问的学生任课老师中有没有体罚打骂学生的，占多大比例，那些老师有没有体罚过他们？喜欢体罚的老师和不喜欢体罚的老师，哪个教的好之类的问题。

在进班时，李云诺就首先问了学生愿不愿意帮忙做个小调查。

并且特此声明，她不是本校的老师，学生写的调查也是完全匿名的。

她做调查只是为了写一篇关于老师体罚学生方面的论文，希望能引起上面的重视，由上面出手，彻底杜绝学校体罚学生的事出现。

一听说李云诺做的是这种调查，整个班的学生都激烈地讨论了起来，从他们零零碎碎的声音中，李云诺能听到不少他们提到的老师。

班里一个看起来像是领头的男生站了起来，看着李云诺问道：“真的是完全匿名？我们无论写了什么老师也不知道？”

李云诺点头：“是的。”

说着她抽出来一张纸朝他走了过去：“你可以看看问题，上面没有一个说让写名字的。

我可以保证，这份调查你们完全可以写上自己所有内心的想法，不会有人知道是谁写的。”

那男生低头把调查表看了一遍，然后抬头看着李云诺，像是下了重大决定一样，抿着唇道：“我相信你，我们愿意帮你写。”

他伸出手，让李云诺把调查表给他，他一张张给在班里的同学发下去。

李云诺站在上面说：“咱们只有五分钟的时间，你们写的时候，尽量言简意赅，把想表达的写清楚就好。

咱们不是写作文，不用遣词造句想着写得特别好。”

底下的学生立马被李云诺这句话逗笑了，刚刚严肃的氛围也变得轻松了起来。

这些学生整天学习、写题，字写得都不慢，不到五分钟，就陆陆续续有人写好了。

五分钟一到，刚刚那个男生帮着李云诺把调查表收上来，李云诺大致扫了一眼，几乎每张纸，都写的挺满。

收完所有的调查表，李云诺对着班里学生九十度弯腰：“谢谢你们支持我的工作，我一定不辜负你们的希望。”

说完她走出教室，又去了下一个班。

一样的流程，一样的话。