军训结束后便是繁忙的大一生活，殷子珮参加了一个院学生会组织部，还加入了街舞社。

傅昱霖什么组织都没加，他忙着赚钱和学习专业知识。

傅昱霖深知，对于他们学it的，写代码的能力才是硬通货。

一旦进入职场，没有哪个老板会在意你是不是参加过学生会和社团，也不会在意你的人际交往能力如何，他们只在意自己想要的软件你有没有能力编的出来。

更何况，他本来就不是一个喜欢社交的人，从小到大他只不过是掌握了让别人喜欢的能力而已。

殷子珮的目的性没有傅昱霖那么强，她又不愁吃喝，毕业后职业发展也不会太差，所以在学好专业课的同时还是尽量想要体验一下多姿多彩的大学生活。

两个人空闲出来的时间基本上都在图书馆一起自习度过了，今天去明大图书馆，明天去庆大图书馆，学习恋爱两不误。

虽然心理学这个专业是她自己主动选择的，但很多时候要记背大量的理论知识，还是有些枯燥的。

整理了半个多小时的思维导图，殷子珮就疲软了，她懒懒地趴在桌子上打游戏。

傅昱霖注意到她懒洋洋的样子，想着她休息个十几二十分钟也就差不多了。

谁知道她打起游戏来没完没了，这才写了一张小纸条递给她：“你的奖学金不要了？我还等着你养我呢。”

殷子珮白他一眼，翻出自己的《发展心理学》，在上面重点标红了一句话给他看：“电子游戏本身有其积极的一面，它能够训练人的手、眼、脑的配合能力，起到一定的开发大脑、提升智力的作用，有助于激发钻研、创造的和学习的兴趣，可以增强认识自我、完善自我的能力。”

傅昱霖向下又多扫了几行，用铅笔划下了一句话：“由于青少年的自制力比较差，社会技能和自我保护意识较弱，更容易沉溺于游戏中。”

然后还在旁边做了一个标注：“你现在已经不是青少年了！”

殷子珮：啥意思啊，说我思想行为不够成熟呗。

怎么还歧视呢，成年人就不能玩游戏了？

这本书毕竟是殷子珮的专业书，她熟悉得很。

于

是她准备混淆视听扯开话题，将书“哗啦啦”

翻到后面，找到“成年早期个体的心理发展”

这一章节，将成年早期一般特征中的一个特征圈起来：“性意识也趋于成熟，开始理解两性关系，产生精神上的性需要。”

然后在旁边标注道：“我也没办法啊，作为一个成年早期个体，没人满足我的精神需要，就只能打游戏来消遣寂寞了。”

傅昱霖又递过去一张纸条：“你也可以用学习来消遣寂寞。”

殷子珮内心极其复杂，她将“学习”

这两个字重点圈起来，写字的力道恨不得能划烂那张草稿纸：“你这种死直男竟然还能找到那么漂亮可爱聪明大方的女朋友！

实在是太没天理了！

！

！”

傅昱霖笑了，因为是在图书馆里他笑得十分内敛，反而有种别样的好看。

傅同学捏了捏殷子珮的脸，看周围没人注意这里，侧头快速地在殷子珮的嘴角落下一个吻。

其实傅昱霖一直觉得在公共场合做亲密举动不太好，但他实在是忍不住。

然后他拿过殷子珮的手机，将手机调成护眼模式才递还给她。

殷子珮迷惑了——所以她的男朋友到底是不是一个死直男啊？有时候莫名还挺会撩的？