蚊香蝌蚪很努力的想了一会儿，才开心的猛跳了几下，在大家面前，表演了水枪。

它猛吸一口气，鼓腹，然后用力吐出一道水柱，粗细像颗乒乓球，喷出三米远后，就力竭了。

水枪的飞行速度，仍然能被海桐的肉眼动态视力轻松捕捉。

不合格！

海桐心里打个分，只是它还小，硬件跟不上，强求这个没必要。

“没错，你现在连手都还没有长出来，脚也还不强壮，那就不应该和小拉达追来赶去，直接学习熊宝宝，站在原地先射它。”

海桐顿了顿，继续问道：“可是只有水枪了吗？我记得你平时和熊宝宝玩耍的时候，还用了身体上一样很厉害的武器哦！”

蚊香蝌蚪这次眼睛使劲的眨，使劲的想，想了几十秒，还是没想出来。

海桐并不意外，他在前世，曾经辅导过七岁外甥女数学，教了一晚上，才让她勉强学会10到20以内数字的相互加法，比如12+15，这还要花十几秒在草稿纸上计算。

至于20以上的数字，外甥女马上就捉瞎。

海桐并不会苟求小蚊香脑袋瓜比同龄精灵都要灵光，智力和体能都可以后天锻练起来，可是性格很难再逆转。

他刚才最生气的，并不是小蚊香倔强的不听命令，而是它不听命令，导致熊宝宝被两只拉达瞬间撕得浑身是伤。

手心手背都是肉，海桐更疼小蚊香，可也不会把熊宝宝当成草，毕竟它也是熊爸熊目含泪托付过来的宝贝儿子。

非要形容，就是一家武馆，小蚊香像他儿子，而熊宝宝是友人托付来的弟子。

比起它们的能力成长，海桐现在更注重它们的禀性培养。

他希望它们长大后，都能聪明又强壮，骤逢大事不慌乱，遇到强敌不退缩，遇到弱者不欺负，有鲜明的个性，也有理想和追求。

私心里，海桐希望它们能和自己走在同一条道路，一同游历千山万水，一起成为强大训练家和他的强大精灵们。

最后，反倒是娜拉先看不下去，它突然走到蚊香蝌蚪身边，把尾巴狠狠摔了几下地面，甩得啪啪响。

小蚊香一愣，然后眼睛一亮，终于明白了过来。

它朝着海桐使劲摇起尾巴来，得到了他认同的点头赞赏。

教育过程里，建立良性的、正面的、积极的激励反馈机制很重要。

回答出了海桐的问题，得到他的认同赞赏；完成海桐的任务，得到他的赞赏奖励……对这种反馈进行反复的强化，会不断提升小蚊香的主观动能，最后使它能自发的，更积极的去主动寻求办法解答问题、完成任务。

“走吧，出发。”

海桐在路上，想着关于精灵技能学习的问题。

精灵学会一个技能，有一些技能随着等级、身体素质提升，自然而然能学会。

其中一些技能，是必须拥有足够强壮的身体底子，或者某些特殊条件，才能施展。

又有一些技能，属于技巧性技能，则需要进行反复的去努力训练，来掌握习得该技能。

它们通常会被分成三类。

先天技能，成长技能，和后天技能。

对蚊香蝌蚪来说，玩水就是它的天生技能，自落生就会使用的唯一一个技能。

玩水这个技能的作用，就是用水能量化成水流，把四周弄湿，是前期最废物的技能之一，作用仅仅是增加空气湿度和地面湿润一些，只有后期精灵强大了，这种技能才有机会化腐朽为神奇。

不一会儿，海桐和四只精灵们，再回大草坡。

这一次，他绕了一点路，离上次战斗地点隔了几百米。

他刻意蹲了一会儿，这次主动挑了一窝三口之家。

娜拉最先冲上去，迅速缠住拉达，把它从战场中分割出来，留下两只小拉达，交给同伴。