做清凉油要提取大量芳香物质，不能让正在养身子的二嫂、以及正在怀孕的吴金花参与，姜白芷便把正常的授课集中在上午，下午只带着大徒弟郭子仪、二徒弟胡嘉鸣、小妹青黛、小弟草果四个人，进行实操练习。

姜白芷手上只有一套蒸馏设备，为了方便每个人都能一边上手一边学习，她拜托二哥用陶罐跟粗细不一的竹管，另做了四份简易的蒸馏设备。

上次做那两百盒清凉油时，有让郭子仪打下手，但那会儿，姜白芷没多说什么，郭子仪知道这可能属于秘方，也没开口问。

这次又被带过来，还得知自己也要有一份简易的设备，一时有些愣住了。

“我们所有人都要学这个吗？”

郭子仪问。

胡嘉鸣好奇地绕着这个设备转来转去地看，看不出个所以然来，“这是什么啊，这个是干嘛的？”

“这是一种提纯的工具。”

姜白芷先用棉絮沾上提前转移出来的酒精，将这套设备擦拭一遍，然后取来一些药材，摆在台子上。

“提纯？”

尚未学到医理药理内容的大小徒弟，对这个词都是陌生的。

姜白芷现在主张“实操教学”

、“寓教于乐”

，很多比较超前的内容，单单靠一张嘴来讲，是很难讲明白的，得把知识融入他们能理解的实际案例中，案例能有趣味、易记忆就更棒了；必要的一些制作过程，得让他们都亲自动手试一下。

“今天带你们做的，算是实验课。”

姜白芷叫郭子仪过来，两人一起把这个设备搬到了讲堂那个大屋子里。

她让四个人都在座位上坐好，说：“许多东西，光用嘴说，不如让你们试着操作一下，才更容易弄懂一些。

以后可能会不定期地给你们安排实验课，在这种课堂上，你们需要做课前需要拟定实验计划、课中要做实验记录、课后要做实验总结。”

“这是第一次带你们做实验，第一份的实验计划，我带着你们写。”

“第一行写实验名称——这一次的是提纯实验。”

姜白芷想给徒弟们养成好的理论与实操相结合的习惯，便一开始就像上辈子的大学实验课一样，严格要求他们做好笔记工作。

“第二行写你们自己的名字，并上当天的日期、天气、以及感受到的干湿度等。”

几个人都不懂记这些有什么用，但没一个人乱开口打断姜白芷，都认真地按照她的要求，将一份简略版的实验计划写出来了。

至于实验记录，则包含涉及到的原材料、设备、工具的罗列，操作的步骤、期间材料大致的变化过程、最终的实验结果等。

教会他们怎么写实验计划跟实验记录后，姜白芷就开始讲解。

“你们有没有想过，一些药材为何是补身体的，一些药材为何有毒，一些不同的药材配合在一起，能起到治病的效果？”

她先抛出一个问题。

坐着的四个人沉默地想了一会，胡嘉鸣有点犹豫地说：“像是人参灵芝等物，是不是因为吸纳了天地里的灵物，所以可补人的精气啊？”

姜白芷笑了笑，没说是，也没说不是，“其他人呢？有什么想法都可以说说嘛。”