听到好帮手的语文与英语培训班是阅读班与文学修养班，英达上下都终于松了口气。

刘校长心想：“好帮手这是要自掘坟墓，既然你好帮手办这种班，那可就怪不得我英达了。

要在青藤小学揽到生源，如果考试成绩不理想，看你怎么办特色也不会有效果的。”

于是他吩咐培训老师们一定要吃透青藤小学的教学内容，做到不放过任何一个死角，对他们的教学内容进行全覆盖。

不出所料，期中考试英达的语文与英语继续保持着优势，但数学方面与好帮手形成了差距了。

这个结果刘校长已经估计到了，他想只要继续保持语文与英语的优势便没问题了。

每年的年末，省城都会举办一次麓山杯的作文竞赛，好帮手与英达都报名参加了，这次刘校长在作文比赛里是势在必得，他必须要把上半年数学竞赛中失去的名次给拿回来。

他想去打听一下好帮手是什么情况。

英语老师小祝说，她是省城里重点大学毕业的，说起来跟雅琼还是校友，在几所培训学校里同时兼课。

“什么问题？”

雅琼一听到问题明显，心里一紧，想不到自己之前筹划得好好的方法竟然遭到了小祝老师的质疑，但她是现场来的老师，说的话必然引起了雅琼的顾虑。

“打卡这方式很多培训学校都在用的，这种方式最大的问题在哪呢？说是平常勤练，事实上学生每次打卡的时候都容易形成一种压抑感，全对了，沾沾自喜，如果错了，又是一种沮丧。

更令人担心的是题量大了，要花太多时间，题量少了，又覆盖不全。

对初次打卡的小孩有一定效果，真做久了的小孩效果就差远了。”

雅琼想着小祝老师的话，点了点头。

她想起了艺成之前在英达的打卡，小祝老师说的这种情况正是艺成身上发生过的，随着内容越来越多，打卡也只能顾此失彼。

她一直以为是艺成偷懒了，但不管她怎么督促，最终也没什么进展，也正因为这样，她想如果好帮手也开了培训班的话就艺成转过来。

“你们英达在作文方面可是强项的，我们好帮手就是去给你们做陪练的，有你们英达参加的比赛，我们都没有信心参加了。”

白校长看刘校长过来了，说道。

“你们不打算参加了？你们不是也报名了吗？”

刘校长问。

“报名那事你就别提了，你也知道青藤小学对这种竞赛还是很看重的。

我们是不打算参加，可家长们强烈要求报名，不报名可会被骂惨了去的，既然家长有要求，我们也就只好去试试运气了，唉！”

白校长说完，叹了口气。

刘校长一听，安慰起白校长来，说：“你们第一次办语文班，也确实不好说的，不过重在参与吧，给孩子们锻炼的机会，说不定明年就好了。”

“对，对，重在参与。

也只能这样想了。”

看到白校长这个心里没底的样子，刘校长内心里更开心了。

事实上，他们都估计错了好帮手的孩子们经过一个学期的培训，在写作与文学素养方面已经不知觉中充实了起来，只是在青藤小学的期中考试中没有体现出孩子们文学素养的优势罢了。

最后，在作文竞赛的取得名次的选手方面，好帮手比英达强多了。

邱嫂子家的邱明这次作文竞赛中取得了不错的成绩，她高兴地跟雅琼说：“邱明作文能取得名次可是我没有想到的，你们好帮手那些作法可真让人费解了，之前清萌跟我说她家小如打卡成绩多好的时候，我还担心过呢！