“好，既然是专业学生，那我就要问几个稍难的问题。”

秦光奎站起身，拿出手中的刻刀道：“篆刻技法主要有哪两种？”

“是切刀法和冲刀法，初学者应从切刀法开始，便于控制线条走向，刻出来的字更加扎实平整。”

梁时修十分自信地回答。

“很好，那我再问你，这个有边框的印叫什么？”

秦光奎指着身后的展示章又问。

“朱文印，与之相对的是白文印，不留边框。”

“不错。”

秦光奎点点头，亮出手心道，“那我手里的这枚印章，是模仿哪个朝代的？”

梁时修看了看，面露难色，之前节目组给的资料里并没有这个问题，而且大一时的篆刻史他还挂过科，哪里会记得这些！

“你不知道？”

秦光奎把印章放在他跟前，提示道，“这枚印章非常典型，你别紧张，再仔细想想。”

梁时修张张嘴，最后还是摇头，低声回答：“对不起老师，我实在分不出来。”

主持人见状，急忙上前打圆场，却不想站在一旁的阮凝率先开口：“此印边框规整且文字偏细，风格静雅秀逸，应该是元朱文印。”

“实际上它起源于宋代，经过发展在元代成型，大家熟知的书法家赵孟頫，就对元朱文成型有着重要且积极的影响。”

“好啊，回答得真好，还得是临时提问见真章！”

秦光奎睁大双眼，看向阮凝道：“你是怎么知道这些的？”

“回秦老师，展馆一进门就是篆刻发展史，我看有好几个纹样都很特别，就多记了一点。”

阮凝指向身后的屏幕介绍道：“没想到歪打正着，让老师见笑了。”

“哎，有你这样好学的学生，我高兴都来不及，怎么会笑话你？。”

秦光奎翻开她的体验评价本，盖上了第一个红戳：“好学谦虚，篆刻就是需要这样的态度，这枚印章归你了。”

说完，他举起印章语重心长道：“我们学习篆刻，不止是学习它的技法，更重要的，是学习它背后的文化，这样才算真正把文化传承下去。”

“梁时修，既然来这里学习，那就得放下你之前的学习成果，从零开始再学一遍，才能有所进步。”

“谢谢秦老师，我记住了。”

梁时修低头弯腰回应，起身时狠狠剜了眼阮凝，而后迅速恢复无辜模样，站在她身旁微笑不语。

虽然速度很快，但阮凝还是捕捉到了他的敌意。

她对自己的猜测更加笃定，这个梁时修，肯定有问题！

作者有话要说：

第29章

“既然说到印章，接下来我们两位体验官就要正式上手学习篆刻，并在节目中做出属于自己的印章。”

主持人含笑举起手中的本子：“当然了，期间秦老师依然会根据你们的表现，在记录本上盖印表示评分。

至于评分的用处，等节目结束时我们再揭晓。”

“秦老师，两位体验官，篆刻所需物品皆在旁边的小教室内，请随我移步。”

【还得是我们凝凝，不然刚才就尴尬了。

篆刻专业的又怎么样？连基础知识都能忘，怕不是读的假书。