看图写话的递进就是写作文。

当然，随着这种递进我们也升级了，同时也长大了那么一点点。

简短的几句话扩展成一篇文章，需要的不只是智力，还有想象力，王瑾玉就是想象力中的翘楚。

一个秋天，她都能写出是她手中的画笔染的。

一个春天她也能写成个故事来。

古灵精怪的文字，亦如她的性格，张扬又天真，灵动又虚假。

值得她专注的人，大概只有叶潇了，她小心翼翼地呵护着叶潇，时时刻刻地准备对叶潇哪怕有半点敌意的人发起攻击。

她在作文方面的天赋令我和张星桥望尘莫及。

但是，我们可以在文章的真实性方面找茬。

一日，语文老师以“爱护公物”

为主题的文章，王瑾玉竟然以把桌子和椅子人物化，讲了一个故事。

语文老师再一次把她的文章当作范文在课堂上读给大家听。

我不服气，很不服气，我撇了撇嘴，心说：“什么嘛？桌子和椅子都能想事情，能说话了，我们怎么可能继续使用它们？”

天方夜谭！

老师读完了，非常自豪地举着她地作文本对大家说：“怎么样？大家有什么感觉吗？”

坐在我前方地张星桥竟然很快地举起手来。

我略略思考了一下，我大着胆子举了手。

老师看见急切的张星桥，首先点了他的名字，“张星桥，你有什么问题？”

“老师，我觉得王瑾玉他在作文里撒谎。

桌子和椅子是不会说话的！”

老师摇了摇头，再一次点了我的名字，我站了起来，简简单单地说：“我觉得张星桥说的对。”

语文老师那漂亮的大眼睛眨了眨，看向班级里的其它同学说：“别人呢？”

别人当然也没有几个有王瑾玉这种非常超前的想法的，议论了一会儿，大部分都纷纷举了手赞同了我和张星桥的说法。