学生们安静了，埋头自习，宋拂之走到袁俊座位边，低声跟他说了一句：“中午来一下办公室，咱们一起分析一下。”

袁俊抿了抿唇，点头。

袁俊这次没考好，在老师眼里，学生有成绩波动实在是太正常了。

但宋老师绝不会放手不管，发现问题就要解决，找学生聊、找任课老师聊，是分心了还是家里有事，是没听懂还是纯粹学累了，这些宋拂之都要弄清楚。

他在办公室和袁俊聊了快一节课的时间，这孩子主要是父母给的压力太大，反而让他更焦虑。

考前和爸妈吵了一架，考试的时候心态就崩了。

这种情况就还得和父母了解一下情况。

宋拂之要袁俊放宽心，先专心学习别想太多。

宋老师这样说话的时候总是会给人一种很可靠的感觉。

虽然没考好，但他也不会一味责怪你，更多的是想帮助你。

袁俊嗫嚅了声“谢谢老师”

，宋拂之说没事，要他回去注意劳逸结合。

袁俊在办公桌边坐着没动，有些扭捏地从兜里掏出了一个小东西，放到宋拂之桌上。

是一个拥有塑料壳的小圆球。

袁俊说：“这是我们社团嘉年华那天给大家玩的神奇宝贝扭蛋，很快就被大家抢光了。

我们给您留了一个。”

这下轮到宋拂之惊讶，接过小扭蛋，说了声“谢谢”

。

袁俊笑笑说不谢，一米八的大块头站起来，摆摆手跑出了办公室。

他前脚才出去，后脚，老周就领着另一个班的孩子进了办公室。

老周平时都笑眯眯的，很慈祥，今天却表情严肃，看得出来他很生气。

“违规带手机，还正大光明地在课上打游戏，还拉着旁边的同学一起打！

真当我瞎是不是！”

老周怒发冲冠，啪地一下把收来的手机拍到桌上。

面前的学生低头挨训。

老周气不打一出来：“手机我替你收着了，这学期结束前都不许再碰手机！”

浑厚的声音让整个办公室抖了三抖，老周发脾气可不常见，连宋拂之都慢慢喝了口水，往老周那儿看了会儿。

可能要旁观别的老师教育学生，宋拂之才会意识到自己平时是什么样子的。

老师说得最多的话可能就是“你要怎样怎样”

和“你不许怎样怎样”

。