音乐老师当然只是吓唬人。

1班同学按照各自的风格写了音乐课的感想。

同时其他副科也开始提前考核。

体育依旧是跑步，计算机考核也和?上学期是一样一样的。

美术老师向音乐老师学习，让众人写了份感想了事。

期末从副科考核拉开序幕。

班会课。

陈老师说：“这次期末高一的试卷由高二?老师出。

虽然不是联考，但还是很重要的。

大家也都知道，要文理分科了。

分科之后要分班。

分班的依据是成绩，这次考试要占百分之三十的比例。”

班级里一片死寂。

分科又?分班，也就是说必须离别。

1班这一学年还是很欢乐的，很多学生舍不?得。

陈老师明察秋毫，拉开讲台抽屉，翻出一张纸。

陈老师：“《少司命》有辞说的好，‘悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知’……”

陈老师说完。

众人：……

柏以凡小声：“为什么这么耳熟？”

谢岁辰：“辩论赛半决赛时你做的陈词，掐了辩论观点的部分。”

柏以凡：……

boss您能不能别这么偷懒？

不?过总结过去，展望未来，柏以凡的陈词摘录之后用在这里还挺合适的。

陈老师：“明白我的意思了吗？不?明白的话，我再读一遍。”

众人：……

大家一齐：“明白啦！”

陈老师：“那成，我们下面说说文理分科吧。”

陈老师这次没偷懒，给大家说了说文理分科的选择，还回答了一些学生的问题。

陈老师难得完完整整上完一节班会课。

下课铃叮叮咚咚响了，还在教室。

陈老师：“实在想不明白，可以找老师商量。

不?会给你下结论，但给点建议还是可以的。

不?过这次文理意向填报和去年不?一样，这次要等到期末考试过后。

大家也可以先好好准备期末考试，到时候再参考期末成绩做决定。”

但不?少学生还是一边想着选文选理，一边准备期末考试。

程逸灏就是其中一员，纠结得不?得了。

按照程逸灏的文理成绩对比，这事儿其实根本没他?选择的余地。