（）付平悦从书房出来，走到付子莘身旁。

“姑姑，我们……”

，又要流离失所了吗？

虽然不是天灾，但是她仍然感到几分不安。

付子莘揽着付平悦的肩，让付平悦什么都不要操心，一切有她在。

付子莘晚上迟迟不能入睡，心里装着事。

世俗的成见这么深吗？对女性的偏见也这么深吗？

付子莘有些茫然，身处异世，本想有份工作，顺便教导侄子侄女长大，但是却不被认可。

怪谁？赵老太爷吗？

他不过是世俗偏见中的一员，换了另外一个人，很大概率上也会同样对待她。

赵学敏吗？

他是无辜的。

女人不能当教书先生吗？

付子莘不信命。

她就是要挑战世俗，挑战偏见，立志要成为全国闻名的先生。

不仅如此，她还要重构教师体系，制定评价标准。

付子莘不服输的劲显露出来，她决定要搅动风云，摧毁根源，成为规则的制定者。

当她来主导规则的时候，谁还敢说不？

但是当下面临着很直接的问题，目标有了，她下一步该如何走。

付子莘是个目标主义者。

为了改变生活，她决定举家到县里。

为了能在临渊学堂教书，她毛遂自荐，主动接受挑战。

而今为了打破常规和偏见，成就名师之路，她必须做出选择和努力。

思明县是待不下去了，当然付子莘也有方法能在这里继续生活，可是中间还有赵学敏。

付子莘不想赵学敏因为此事受伤害。

更为重要的是，一个小县城，如何能撬动魏朝整个国家？

府城会更好吗？或者直接去京城？

当然是要触及到核心，从源头上解决问题。

付子莘整夜失眠，关于未来，心中有许多想法。

第二日，欧阳明珠来家里上课。

“咦，今天怎么你弟弟送你？”

付子莘觉得有些奇怪。

其实撇开父母的因素，欧阳明珠和欧阳明城的关系还算可以。