秦教授对于每个学生的作业都是很重视的。

哪怕他们上课的时间不多，写出来的东西多半也看不出什么水平差距，但是他还是很认真的每一本作业都细心查看。

然后认真的批注，给他们做出评价。

毕竟同学们也是很认真的在完成他所布置的作业。

从他看到的这些作业里面可以看出来，这些学生都很踏实。

也很努力。

他们对于学业的要求并不止于课堂，也会自己做出了解。

他们对计算机的运用范围了解很清楚。

在现有的基础上面，对各项运用做出了极为细致的推测。

比如多少运算能力，可以使自动控制达到什么程度。

这一看也是做了功课的。

对于这样的学生，秦教授心中充满期望。

正是因为每年都有这些生机勃勃，热爱学习的年轻学生的加入，才能不断的为国家各个项目输送人才啊。

他很爱惜这些学生。

认为他们是能为祖国创造历史的新一代。

“这个何安娜，是何教授他们的女儿？”

秦教授倒是对何安娜有印象。

何教授夫妻也是留苏之后归国的。

虽然他们不是学计算机的，但是也提供了一些带回来的书籍资料。

为计算机专业曾经编写教材出了一份力的。

他们女儿何安娜在学习上也很有天赋，因为俄语很好，已经帮忙翻译过一些资料了。

她对计算机的了解倒是很深。

提出了很多专业性的设想。

这就是她的优势了。

她提出的关于晶体管计算机的运用，这是一些学生甚至还没听过概念。

毕竟他们今年才刚刚制造出来的。

秦教授仔细看了看，对她的表现也算满意。

这才刚开学没多久，她已经有了自己在技术上面的想法了。

他放下之后，又拿起一份文字篇幅比较长的作业。

翻了翻页数，足足写了许多页。

秦教授惊讶，怎么写这么多？林安安这个学生……就是那个在农村接受教育，在首都半年就考过同校学生，顺利考入清大的学生？这是个十分有天分的学生啊。

他还是很认真的看了起来。

林安安论文方式就和解答难题一样的，一步一步。

她自己提出设想，然后一步步的解答。

秦教授开始看着的时候，就觉得这孩子大概很会想象。

但是越看到后面，看到林安安对于计算机的发展和运用，还有所举出的例子。

不知不觉投入其中。

他仿佛看到了计算机的未来。

仿佛见证了一个数字世界的诞生。

甚至通过林安安的这些设想举例，他有一种看到百年后的华夏的感觉。