朱由校让孙承宗帮助他整理这些，孙承宗在整理这些资料时如同看天书般眼花缭乱，在细读起来感到是那么的不可思议，他从来都没有想到世界会有这般的神奇和内涵，会有这样科学系统的理论和知识，更震惊于皇长孙是如何懂得这些，要知道，在他六岁时就作为皇长孙的师傅，他可是从来都没有见过皇长孙触及这些，心中的疑惑及对皇长孙的神秘更是增添了许多。

整理出原本之后，朱由校将这些书籍带到京师学堂，让学生们一一抄写原本作为他们的课本学习。

朱由校在深宫中不能天天到京师学堂，那里的事物都交给孙承宗去打理，他隔三差五的去一次，每次去都给他们解答疑问，充当一次讲师，也鼓励他们自己搞研究。

朱由校还不断的招收一些新学员，原本不大的四合院，随着生源的增多，已逐渐容不下了，不得不将学生们分上下午轮流上课。

经过一年多的教学，原本十几人的学生发展到近百人，而且其中不乏佼佼者，有宋应星、茅元仪、李之藻、潘文远、赵忠南等，其他人也都学有所成，看到能在这么短的时间里收到成果，朱由校不禁沾沾自喜，要知道，这近百人将是我大明科学的储备。

在军事上，朱由校以这贴身的九名侍卫位骨干，将明代的军事训练和当代的军事训练相结合编排，制定详细的军事科目。

这九人不愧是锦衣卫出身，大明军队的精锐，他们很快就熟练的掌握了这些军事科目，每天的队列、五公里越野、骑马、射箭、军事理论学习等，逐渐适应了新的训练生活，看到他们一个个精神十足的劲儿，活脱脱的像现代军人，服从！

执行！

军纪严明！

看到这些点点之星，朱由校感慨万千，将来能否燎亮中原，就看我以后的人生了。

乾清宫中，万历皇帝凝重的看着一本奏表，心中感到了一点不安，他似乎预感到了什么。

“爱卿，你看这应如何处理？”

万历皇帝深

邃的目光看向首辅方从哲。

“陛下，朝鲜之战持久，费银八百余万两，西部三省多地灾害频仍，亟待赈济，南方暴民四起，需拨款平定，如今已不适再动刀兵！”

方从哲俯首回答道。

“哼！

一个小小蛮夷之人，竟能称汗建国，难道任由他做大，成为我大明心腹之患不成！”

万历皇帝愤愤的将手中的奏表仍在地上。

“陛下，”

方从哲回禀道：“此事需从长计议，努尔哈赤没有反我大明，仍视我大明为宗主，他既然向我称臣，上表纳贡，我们何不顺水推舟以抚边陲，否则必是刀兵相见，辽东一乱，后果不堪设想！”

“哼！

那也不能由他做大，否则辽东将来不可收拾！”

万历皇帝话锋一转，“爱卿，你身为首辅，可有良策？”

“陛下，”

方从哲顿了顿，“我们对北方瓦剌、林丹汗等都是互相牵制，我们不妨对辽东的努尔

哈赤也牵制。”