难怪她的通关次数比自己多，邹苍想，光是这份追求通关的毅力和勇气，他就比不上姚若娟。

既然这样，就再相信姚若娟最后一次吧，应该、或许、不会出事的吧……？

尽管邹苍心里很忐忑，但他还是跟着姚若娟的脚步，回到了卢晓雷被砸死的地方。

两个人躲在书架的后面，偷听着另一边传来的动静。

果然，一切都像姚若娟说的那样，玩家们拿着手电筒，在巨大而黑暗的书架里梭巡，缓缓走到了卢晓雷的尸体前，没有发现躲在背面的姚若娟和邹苍。

“啊！”

一个年轻的少年声音突兀地在黑暗里响起，“大家快来看！”

“这里死了一个人。”

一个沉稳的女声叫住了先说话的少年：“别一惊一乍的。”

“你的说话声这么大，小心被其他人发现了。”

另一个男人的声音也响起了，“我看这人像是刚刚死的样子，可能杀他的人还没走远。”

“你去看看，他的身上还有没有学生证。”

少年声音说了一个“好”

字，姚若娟和邹苍就听见了衣物响动的声音，大概是有人在卢晓雷的身上不断翻找。

过了一会儿，衣物的声音消失，少年就说：

“这个死人身上没有学生证。”

偷听的姚若娟屏住了呼吸。

对面应该也看穿了学生证数量的端倪，正在四处搜寻能够完成数学等式的数字。

可惜，姚若娟比他们更快一步，取走了卢晓雷身上的数字。

高三a班领先一步。

听少年说完，之前那个沉稳的女声竟然笑了起来：

“这群蠢货。”

“他们竟然为了一张学生证，把自己的同班同学杀了，真是替我们省了功夫。”

这个游戏想要通关，其实很简单——

手上的数字越多，通关的概率越大。

只要把所有的数字都拿到手，通关的概率就变成了100。

只要有了数字就够了。

有了所有的数字，就一定可以通关。

那么，在这个巨大且安静的图书馆里，想要获得所有数字，只有一条路可以走：

团结同班同学，同时对另一个班级的人赶尽杀绝，夺走对方身上的学生证，就能保证有限的数字都握在己方手里。

其他的都不重要。

郭恺歌在一开始就说错了，这个不是一场比拼探索图书馆速度的游戏——

而是一场比拼杀死对方速度的游戏。

这是一场死亡游戏。

姚若娟的内心，在这一刻，如坠冰窟。

第10章数学课-图书馆捉迷藏5