他低头，看着绪嘉正一笔一画地在书桌上写字，有点惊讶地问道：

“你心里有数了？都知道班长是谁了？”

绪嘉把最后一个字写好，把铅笔拍在桌子上，回答说：“不知道。”

怎么可能知道。

刚刚在走廊上，c班的陈可明显有备而来，拖住了绪嘉和彭致，根本没有给他们四处打听消息的机会。

她甚至还利用骆成森，消耗了绪嘉的点数，让a班没办法问出更多的问题。

但，即便被陈可算计了，绪嘉心里也依然有数。

她直接在白纸上，写下了认识的玩家名字。

a班还有猜中的机会。

道理很简单。

a班现在一共只有4名玩家，分别是绪嘉、彭致、方周歧，和一个不知所踪的郭恺歌。

假如说，如果刚刚陈可在走廊上，不确定a班玩家的到底是绪嘉还是彭致的话，她只要随意填上一个其中一个人的名字，就会有有四分之一的几率猜中a班的班长。

虽然说，陈可已经知道a班的班长是谁了，没有猜的必要；但对于一个只知道名字的玩家来说的话，四分之一的猜中几率，已经很高了。

这个道理放在其他班级身上，也是一样的。

参加这场“学习交流会”

游戏的，只有4个班级。

而4个班级的人数，应该都是差不多的，不然其中一个班的人数过多或过少，都会导致人数的不平衡，没有猜身份的必要。

那么，即便绪嘉只认识其他班级里的一个人，知道其中的一个名字，都有差不多四分之一的几率猜中班长。

之前，绪嘉被陈可拖延了时间，她只知道刚刚在走廊上出现的玩家的名字。

她在赌，这两个人主动上来搭话的玩家里，有人可能是班长。

而这个可能性接近四分之一。

绪嘉也只能赌。

因此，她在白纸上写下了骆成森和陈可的名字。

对面的方周歧拿起了放在桌面上的白纸，没有说话。

他明白绪嘉的策略。

·

的确，在不知道其他班级的情况下，也只能在纸上写下认识的玩家名字了。

绪嘉在走廊上，只遇到了b班和c班的人，没遇到过d班的玩家。

因此，白纸上d班的那一栏，是空白的。

方周歧有办法。

他刚刚之所以离开a班的教室，是有原因的。

当绪嘉和彭致在走廊上，跟其他两个班级的玩家聊天的时候，他在教室之中偷听，察觉出了陈可的异常。

陈可一直在针对彭致问话，几乎没有问过绪嘉。

而彭致，也几乎一直在出乱子。

没有绪嘉在旁边，a班内部的详情，恐怕马上就会被陈可全部套走。

a班处于被动之中。

方周歧立刻就意识到了这一点。

于是，他放弃了珍贵的睡眠时间，打开了窗户，选择从教学楼的外墙往下爬去，找到一个可以挽救a班败局的方法。