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推进生产效能提升与定编优化

课程编号:212430

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如何引入企业内训?

核心提示:推进生产效能提升与定编优化培训,使逃员了解如何通过“三大模式改进”(组织分工模式作业排程模式出勤排班模式),减少无价值的“三大重复”(人员重复、操作重复、管理与监督重复),为未来薪酬提升建立了储备基础,“更重要的是为集团在华发展提升了内部运营的优势竞争力”。

课程特色 课程大纲 课程主讲 课程对象
课程特色:
【课程特点】
(1) 在不增加自动化设备投入下,根据管理咨询方法论,通过管理的手段,提升人均产出、减少人员数量。

    (2) 通过方法论分享和示例研讨,让参会者了解如何通过“三大模式改进”(组织分工模式、作业排程模式、出勤排班模式),减少无价值的“三大重复”(人员重复、操作重复、管理与监督重复)。

    (3) 通过激励策略,推动基层作业人员、工厂管理人员不但接受、而且主动参与到人效提升工作中,改变过去单方收益为多方受益(工人、管理者、公司)的人效提升“分享激励”新模式。

    (4) “工厂人效提升与定编优化方法”2016 年为某世界著名在华集团工厂不但带来了员工薪酬提升,还为该集团带来了数亿人力成本节省,为未来薪酬提升建立了储备基础,“更重要的是为集团在华发展提升了内部运营的优势竞争力”。
课程大纲:
1、工厂人效提升简介
  a) 工厂人效提升内涵
  b) 工厂人效提升途径
  c) 生产定编优化与基于管理改进的人效提升

2、生产定编方法总揽
  a) 生产模式与员工分类
  b) 生产定编:常见方法与实践方法
  c) 生产定编关键因素及其设定方法

3、基于管理改进的生产人效提升策略
  a) 组织分工模式策略
  b) 作业排程模式策略
  c) 出勤排班模式策略

4、研讨:人机联合生产人效提升
  a) 人机联合生产的人员定编因素
  b) 人机联合生产效率影响因素
  c) 提效策略分享:三大人效提升模式在人机联合生产中的运用
  实例分析与改进策略:分组研讨

5、研讨:手工生产单元人效提升
  a) 手工生产的人员定编因素
  b) 手工生产效率影响因素
  c) 提效策略分享:三大人效提升模式在手工生产中的运用
  d) 实例分析与改进策略:分组研讨

6、研讨:流水线生产人效提升
  a) 流水线生产的人员定编因素
  b) 流水线生产效率影响因素
  c) 提效策略分享:三大人效提升模式在流水线生产中的运用
  d) 实例分析与改进策略:分组研讨

7、人效提升与高效定编的保障工作
  a) 成功定编与人效提升的前提工作
  b) 业务部门要做什么
  c) HR 部门要做什么
  d) 专家组要做什么

8、成功定编与人效提升的配套工作:分享激励
  a) 为何不用 KPI 激励法
  b) 分享激励的等级、奖励幅度
  c) 分享激励的期限与未来薪酬对接
  d) 示例:分享激励方案
9、Q&A
课程主讲:
课程对象:
1、生产与工艺系统管理人员(生产副总、生产总监、生产经理,工艺总监、经理,IE 总监、经理);
2、生产部门专业人员(车间主任、计划调度主任、计划员、统计员);
3、工艺/IE 部专业人员(制程改进工程师、工艺改进工程师、IE 工程师等)
4、HR 专业人员(高级HR 经理、总监,资深顾问)
5、企业内部管理顾问(高级顾问及以上)。
特别提示:3 年以下相关工作经验者请不要参加。
    如何引入内训课程?企业引入内训的关键在于明确培训的需求,即企业为什么引入内训,通过培训希望解决哪些问题?达成哪些目标?
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