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对标超越创一流(统筹管理者)

课程编号:212435

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如何引入企业内训?

核心提示:对标超越创一流(统筹管理者)培训,帮助学员通过群策群力形成激发全员斗志的有效策略,通过群策群力形成本单位长效机制构建的有效思路,通过群策群力形成优化企业战略执行力的有效策略,梳理出集团/公司层面创一流指标体系,为全面推进创一流工作指明方向。

课程特色 课程大纲 课程主讲 课程对象
课程特色:

培训收获:
一、机制建设
1、梳理出集团/公司层面创一流指标体系,为全面推进创一流工作指明方向;
2、通过群策群力形成激发全员斗志的有效策略;
3、通过群策群力形成优化企业战略执行力的有效策略;
4、通过群策群力形成本单位长效机制构建的有效思路;

二、项目挖潜创一流
5、各小组梳理出的挖潜空间既能振奋人心,更能为下阶段全面推进降本增效(挖潜)工作奠定基础;
6、项目挖潜突破方案待课后进一步优化,多数情况下很快可以见成效;

三、推进与运作
7、制定出企业推进创一流的有效思路;
8、形成学习型团队的有效建设方案,并通过学习型团队快速提升创一流能力
9、全面推进对标超越创一流工作,一般年增至少千万以上新增效益

课程大纲:
课程大纲:
一、一流指标及管控指标体系梳理
1、国内创一流指标情况
2、一流企业的特征
3、一流企业指标体系评价标准
4、诊断梳理公司/集团一流指标体系
5、管控指标体系构建
5.1指标类型及提取要更点
5.2价值流分析与关键管控指标拟定
5.3内部对标梳理协同指标体系
5.4指标地图及设计要点
讨论:集团/公司层面创一流指标体系
演练:结合公司层面创一流指标体系,梳理部门层面创一流指标体系

二、激发全员斗志,强化战略执行力
(一)诊断激发全员斗志
1、影响员工斗志的主要因素
2、如何通过愿景、使命激发员工的斗志
3、如何通过绩效管理激发员工的斗志
4、如何通过晋级系统激发员工的斗志
5、领导者如何激发员工的斗志
讨论:公司如何激发全员斗志
(二)强化战略执行力,缔造智能进化组织
1、疫情下的战略机遇挖掘
2、战略执行力解析
3、战略执行力建设模式
4、执行力建设框架
5、战略执行力管控技巧
研讨:诊断优化形成公司战略执行力建设策略

三、对标超越创一流技巧
(一)对标超越技巧
1、七步对标法
2、对标内容及分解
3、立体标杆选择法
4、对标系统分析方法
5、对标形式及标杆参观4步法
6、对标5大技巧
7、快速赶超核心思维
8、系统研究,全面提升
练习:本单位某项核心能力快速超越思路

(二)项目挖潜,快速提升
A、降本增效潜能梳理
1、全面降本增效法
1.1系统开源法
1.2系统节流法
1.3系统打造竞争力
2、挖潜项目梳理技巧
演练:梳理本单位的挖潜空间
B、项目挖潜技巧
1、对标项目分解
2、信息收集与分析
3、制定项目运作计划
4、创标项目运作要点
5、如何深化项目成效
演练:选择某个挖潜项目进行挖潜演练

(三)固化最佳实践,缔造一流标准
1、标准化管理
2、精细化管理
3、量化管理
4、岗位创标
4.1个人岗位创标
4.2团队岗位创标
5、简高优工作法
5.1全面降本增效框架法
5.2价值公式法
5.3成功公式法
练习:本单位学习型团队建设方案

四、长效创一流机制建设
1、创一流组织体系构建与运作
1.1组织架构及职能设置(示例)
1.2岗位架构及职责设置(示例)
1.3创一流队伍建设
1.4创一流组织运作规则(示例)
1.5考核激励(示例)
2、创一流项目管理体系构建与运作
2.1经营诊断
2.2项目选择(示例)
2.3项目立项管理(示例)
2.4项目运作计划审批
2.5项目成果促成
2.6改进方案评审
2.7 项目验收与评估
2.8项目成果发布
3、创一流指标体系构建及管控
3.1指标体系三库一表(示例)
3.2标杆动态研究法(示例)
4、创一流成果管理技巧
4.1成果促成
4.2成果验收评估
4.3成果总结(示例)
4.4成果发布利用
5、创一流文化建设
5.1宣传沟通平台构建与运作
5.2标语口号(示例)
5.3激励方案(示例)
5.4其他建设方式(示例)
6、理念体系构建与落地
6.1理念诊断
6.2理念提炼(示例)
6.3理念塑造(案例)
7、系统动力整合
7.1动力的构成及整合意义
7.2动力的整合框架
7.3各阶段动力整合要点
练习:本单位长效机制构建思路

五、创一流推进技巧
1、创一流推行概要
1.1推行态度决定成果
1.2成功推行要素与战略思维(视频)
1.3推行问题与方式
1.4创一流开展模式与导入方式
2、各阶段重点
2.1导入阶段管理重点
2.1.1创一流培训
2.1.2融入性诊断
2.1.3对标体系构建
2.1.4对标试点
2.2全面推广阶段管理重点(视频)
3、创一流工作规划
3.1创一流实施方案
3.2创一流战略规划
3.3创一流项目梳理
3.4创一流工作总结与计划(资源规划)
研讨:创一流推行规划
课程主讲:
课程对象:
    如何引入内训课程?企业引入内训的关键在于明确培训的需求,即企业为什么引入内训,通过培训希望解决哪些问题?达成哪些目标?
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