上节说了，我的文笔之路起源于老师头顶避雷针式的夸奖。

这里说的老师是专指我高中语文老师彭丽卡，在文学上，她绝对是对我影响最大的老师。

可以说如果当年不是她第一时间任教于我刚分班的文科班语文的话，我极大可能是走不上这条路的，她和吴桂芳老师的差别在于吴老师是真正夸奖我同时小学一年级可以跳级的我也当得起她的夸奖。

然而并没有如果。

我在2018年5月1日写的《溯洄而上，莫若溯游从之》中曾专门描写过这段。

那是三十多年前，我正读高二，凭着语文老师对我的两首小诗的超高度赏识教育（现在回读只能用惨不忍睹四字形容，以至于我都无颜把它们写出来，以后见到彭老师我一定要送她两根避雷针以避免她因说我文采太高而被雷公惦记——此处加一个微信的憨笑表情），自以为超强版诗仙转世的18岁的我创办了《柳岸》文学社，用稚嫩之笔记录了我们终已逝去的青春岁月中那些到今天仍然可以拨动自己心弦的瞬间，尽管其中有不少是爱上层楼，为赋新词强说愁之作，但他们依然根植于我们心灵的深处并注定将会永存！

文章是写给自己的，因为只有你自己才知道当年幽寂的路灯下你“身伴孤灯幽影寂，脚抚枯叶碎声寒”

的思念，只有你才知道夜里醒来时“今昔小径梦痕轻，昨夜里，曾见鹊欢声”

的无奈，就连梦中都无人与你同行……

就这样，从高二被赏识后，我开始了诗词学习。

都是“诗仙”

转世了，能不会诗词吗？

那个时候的书仍是极少。

其实每一章节写到我要学习时都说当时我要学习的那个方面的书极少，但发现每次列举下来，也很多啊，看来是潜意识里按现在的藏书量来说的。

我买过《诗词拾翠》《李商隐诗选注》《红楼梦诗词选注》等一些相关的书。

但这些书都不系统。

那个时候还不知道王力先生的《诗词格律》。

夫人一直说我对我喜欢的事总是会想尽一切办法去做好的，潜台词就是我不喜欢的事儿根本就不干。

所有人应该都这样吧！

有谁愿意去做自己不喜欢做的事儿呢？

当时的我没有什么好办法，只能摘抄。

好像我这个年纪的人许多人都有过摘抄本。

准备一个日记本，遇到一些好的句子就抄下来便于以后写作文时能用得上，这样高大上的词句会让自己的文章华丽的同时又显得自己很有文采。

不知道别人抄的时候是怎么想的，反正我是这样想的。

在诗词写作上，我的进步源于我的三个和诗词有关的日记本。

后来增加到了四个。

第一本用来抄诗。

我把平时从各种渠道得到的觉得比较好的诗词都工工整整地抄在了这个日记本上，时常拿出来背诵一下。

刚才我仔细查了一下，整个日记本从头抄到尾，一共抄录了165首诗词，既有《潼关吏》《新安吏》《石壕吏》和《新婚别》《垂老别》《无家别》的名气在外但到现在也只背过其一的三吏三别，也有《葬花吟》《春江花月夜》般的优美长诗，当然最多的还是诸如“红豆生南国”

“泉眼无声惜细流”

之类的七言五言绝句律诗和“应是绿肥红瘦”

“恰似一江春水向东流”

“断肠人在天涯”

等的诸多小令中调的词曲，看来当年真的是下过一番苦功的。

年轻时真的应该多背东西。

至少当年记下的长诗《葬花吟》《春江花月夜》等我现在还能默写下来。